Schools – المدارس

Ancdmy courses are perfect for teaching the secondary computing curriculum.

Our courses teach students how to code by building functional websites and apps—without the need for expensive staff training or extra resource.

We’re here to make teaching the next generation easy.

If you’re struggling with choosing the right materials, keeping your staff up-to-date, or wondering how to keep your materials relevant, Ancdmy courses can save you time, energy and resources.

Today, almost half a million children and adults are happily coding thanks to our fun, practical lessons and clear, compelling teaching style.

Our courses can be completed in just six weeks, or organised around your timetable. Students work independently, while the teacher provides support and encouragement.

Each course is structured to inspire teachers, motivate students and get them ready for the digital world and bubbling with enthusiasm!

Why choose Ancdmy?

  • Curriculum friendly – to meet OFSTED requirements
  • Expert support whenever you need it
  • Flexible learning to suit your timetable
  • Low-cost alternative to extra staff or on-going training
  • Regularly updated, always relevant
  • Personalised to fit your school’s branding

Become a part of this exciting journey and join hundreds of schools across the UK, whose teachers and students are now confidently coding—thanks to Ancdmy courses.

The Computing Curriculum

Ancdmy courses are perfect for teaching the secondary computing curriculum – they empower students to create their own functional websites and apps whilst freeing teachers from the requirement to be expert coders. Students work through the courses independently while the teacher provides support and encouragement.

To help schools meet these requirements, we’ve summarised which parts of the computing curriculum are covered below.

Curriculum Aims

can understand and apply the fundamental principles and concepts of computer
science, including abstraction, logic, algorithms and data representation
can analyse problems in computational terms, and have repeated practical experience
of writing computer programs in order to solve such problems
can evaluate and apply information technology, including new or unfamiliar
technologies, analytically to solve problems
are responsible, competent, confident and creative users of information and
communication technology.

Key Stage 3 Attainment Targets

design, use and evaluate computational abstractions that model the state and
behaviour of real-world problems and physical systems
understand several key algorithms that reflect computational thinking [for example,
ones for sorting and searching]; use logical reasoning to compare the utility of
alternative algorithms for the same problem
use two or more programming languages, at least one of which is textual, to solve a
variety of computational problems; make appropriate use of data structures [for
example, lists, tables or arrays]; design and develop modular programs that use
procedures or functions
understand simple Boolean logic [for example, AND, OR and NOT] and some of its
uses in circuits and programming; understand how numbers can be represented in
binary, and be able to carry out simple operations on binary numbers [for example,
binary addition, and conversion between binary and decimal]
understand the hardware and software components that make up computer systems,
and how they communicate with one another and with other systems
understand how instructions are stored and executed within a computer system;
understand how data of various types (including text, sounds and pictures) can be
represented and manipulated digitally, in the form of binary digits
undertake creative projects that involve selecting, using, and combining multiple
applications, preferably across a range of devices, to achieve challenging goals,
including collecting and analysing data and meeting the needs of known users
create, re-use, revise and re-purpose digital artefacts for a given audience, with
attention to trustworthiness, design and usability
understand a range of ways to use technology safely, respectfully, responsibly and
securely, including protecting their online identity and privacy; recognise inappropriate
content, contact and conduct and know how to report concerns.

Key Stage 4 Attainment Targets

develop their capability, creativity and knowledge in computer science, digital media
and information technology
and apply their analytic, problem-solving, design, and computational thinking
skills
understand how changes in technology affect safety, including new ways to protect
their online privacy and identity, and how to identify and report a range of concerns.

Purchase Site License

Our courses are available as site license, usable by all staff and students in a single school. All purchases come with a 30 day money back guarantee.

One Year License – $750 + VAT per year Purchase
Two Year License – $600 + VAT per year Purchase
Three Year License – $500 + VAT per year Purchase

If you would like an invoice, or have any questions, just get in touch.

دورات أنكادمي ممتازة لمساق التكنولوجيا والحوسبة الثانوية.

دوراتنا تعلم الطلاب البرمجة بطرق عملية لبناء مواقع وظيفية وتطبيقات بدون الحاجة الى تدريب بتكلفة عالية او حتى الحاجة لمصادر جديدة

نحن هنا لنجعل تعليم البرمجة للاجيال القادمة سهلاً.

اذا كنت تعاني في ايجاد المحتوى الصحيح، ابقاء فريقك على اخر تحديث، او تتسائل عن كيفية ابقاء محتواك التعليمي ملائما، أنكادمي يمكنها ان توفر عليك الوقت،الجهد والمصادر

اليوم، تقريبا 10 الاف طالب وراشد سعيدون بممارسة البرمجة بفضل اسلوبنا التعليمي الشامل، المسلي، العملي والواضح.

دوراتنا يمكن اتمامها خلال 6 اسابيع، او يمكن ضبطها لملائمة جدول الوقت الخاص بك. الطلاب يمكنهم العمل بشكل مستقل بينما يقوم المعلم بتزويدهم بالدعم والتشجيع.

كل دورة مبنية لالهام المعلمين، تشجيع الطلاب وجعلهم جاهزين للعالم الرقمي المليء بالحماسة!.

لماذا تختار أنكادمي؟

  • ملائم لمناهج التكنولوجيا والمعلومات
  • Curriculum friendly – to meet OFSTED requirements
  • دعم فني من خبراء عندما تحتاجه
  • جدول ملائم للتعلم وفق الوقت المتاح لك
  • مصدر زهيد الثمن للتعلم المستمر او للكوادر الجديدة
  • محتوى محدث بشكل دائم، ضمن المحتوى
  • مرن لملائمة مدرستك والعلامة التجارية الخاصة بكم

كن جزءا من رحلتنا المثيرة وانضم الى العشرات من المدارس في الوطن العربي التي حصلت على مبرمجين أكفاء بفضل دوراتنا التعليمية في أنكادمي.

The Computing Curriculum – مساق الحوسبة الثانوية في بريطانيا

دورات أنكادمي ممتازة لتعليم مساق الحوسبة الثانوية في بريطانيا – تساعد الطلاب لعمل مواقعهم وتطبيقاتهم الوظيفية الكاملة بينما تحرر المعلمين من المتطلبات المتعلقة بامتلاك مستوى خبرة عالي في البرمجة. الطلاب يمكنهم العمل بشكل مستقل في الدورة بينما يمكن للمعلم دعم الطلاب ومساعدتهم وتشجيعهم

لمساعدة المدارس وتحقيق متطلباتهم، قمنا بتلخيص الاجزاء المغطاء في مساق الحوسبة بالاسفل.

أهداف المنهاج

يمكن فهم وتطبيق اساسيات علم الحاسوب، بما يتضمن التجريد، المنطق، الخوارزميات وطرق تمثيل المعلومات
معرفة تحليل المشاكل بطريقة حاسوبية، امتلاك خبرة عملية لكتابة برامج الحاسوب التي تهدف لحل الشاكل التي يتم تحليلها.
تقدير وتطبيق لتكنولوجيا المعلومات، بما يتضمن التقنيات الحديثة او غير المألوفة بطريقة تحليلية بهدف حل المشاكل.
ايجاد المسؤولية، المنافسة، الثقة والابتكارية للمستخدمين للمعلومات وتكنولوجيا الاتصالات

Key Stage 3 – (الفئة العمرية 11-14 سنة) الأهداف المكتسبة

تصميم، استخدام وتقدير الحوسبة المجردة لتأطير الحالة والسلوك الخاص بمشاكل الحياة الواقعية والانظمة الفيزيائية
استخدام وفهم عدة خوارزميات تعكس التفكير الحوسبي (على سبيل المثال، واحدة للبحث والترتيب)، استخدام التفكير المنطقي لمقارنة عدة حلول خوارزمية لنفس المشكلة.
استخدام لغتين أو لأكثر من لغات البرمجة، واحدة منهم على الاقل كلغة نصية، لحل مجموعة متنوعة من المشاكل المحوسبة، استخدام الداتا ستركشر المناسبة (على سبيل المثال، القوائم، الجداول، المصفوفات)، واستخدام وتصميم برامج نموذجية باستخدام البروسيجرز او الفنكشينز – الدوال البرمجية.
وفهم كيفية تمثيل الارقام بالنظام الثنائي والقدرة على فهم منطق البلويان (على سبيل المثال او، و، النفي) وبعض اسخداماتها في الدوائر الكهربائية والبرمجة،والقيام ببعض العمليات البسيطة على الارقام الثنائية كالجمع والتحويل بين النظام العشري والثنائي.
فهم مكونات السوفتوير والهاردوير التي تكون أنظمة الكمبيوتر، وكيفية عملها مع بعضها البعض ومع الانظمة الاخرى
فهم كيفية تنفيذ وتخزين الاوامر في نظام التشغيل، وفهم كيف يمكن لعدة ملفات كالنص والصور والاصوات من ان تمثل بشكل الكتروني على شكل نظام ثنائي.
القيام بمشاريع ابتكارية عن طريق اختيار وتوظيف واستعمال عدة برامج تعمل على عدة أجهزة لتحقيق اهداف ذات طابع متحدي بما يشمل جمع وتحليل المعلومات وتحقيق اهداف المستخدمين المعرفين.
عمل واعادة استخدام ومراجعة واعادة تعيين النواحي العملية الالكترونية لعينة من المستخدمين مع تركيز الانتاه الى الموثوقية، التصميم وسهولة الاستخدام.
فهم نطاق من الطرق لاستخدام التكنولوجيا بشكل امن، احترامي، مسؤول و محمي، بما يشمل حماية الهوية الالكترونية والخصوصية وتحديد المحتوى الغير ملائم، والاتصال والاجراءات المتبعة لتقرير والابلاغ عن الشكوك.

Key Stage 4 – (الفئة العمرية 14-16 سنة) الأهداف المكتسبة

تطوير القدرات، التفكير الابداعي والمعرفي في علم الحاسوب، والفضاء الالكتروني الرقمي والوسائط التكنولوجية المتعددة
تطبيق التحليل، حل-المشاكل، التصميم، والمهارات التفكيرية المحوسبة
فهم كيف ان التغييرات التكنولوجية تؤثر على الامان، تقديم عدة طرق لحماية الخصوصية والهوية الشخصية على الانترنت، وكيفية تحديد ورفع اية امور مريبة.

شراء نسخة موقع

دوراتنا متوفرة على شكل رخصة للموقع، قابلة للاستخدام من قبل جميع المعلمين والطلاب للمدرسة الواحدة. جميع المشتريات نقدم معها ضمان 30 يوما – موني باك جوارينتي

يتوفر لدينا 3 حزم يمكنك شراءها عن طريق خدمة الدفع الالكتروني عبر موقع أحمد ناصر بالعربي، الحزم المميزة للمدارس:

رخصة سنة واحدة – 750$ شامل الضريبة لكل سنة اشتري
رخصة سنتين – 600$ شامل الضريبة لكل سنة اشتري
رخصة 3 سنوات – 500$ شامل الضريبة لكل سنة اشتري

اذا رغبت بالحصول على فاتورة أو ترغب او لديك استفسار تواصل معنا